A Case Study on Outcome Based Education in Comparison with Conventional System

نویسندگان
چکیده

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

task-based language teaching in iran: a mixed study through constructing and validating a new questionnaire based on theoretical, sociocultural, and educational frameworks

جنبه های گوناگونی از زندگی در ایران را از جمله سبک زندگی، علم و امکانات فنی و تکنولوژیکی می توان کم یا بیش وارداتی در نظر گرفت. زبان انگلیسی و روش تدریس آن نیز از این قاعده مثتسنی نیست. با این حال گاهی سوال پیش می آید که آیا یک روش خاص با زیر ساخت های نظری، فرهنگی اجتماعی و آموزشی جامعه ایرانی سازگاری دارد یا خیر. این تحقیق بر اساس روش های ترکیبی انجام شده است.پرسش نامه ای نیز برای زبان آموزان ...

Needs assessment in medical education with emphasis on outcome-based education: Systematic review

Outcome-based education has a key role in the development of medical education and emphasizes on empowering students according to the needs of society. The purpose of this study is to determine the components and implementation methods of educational needs assessment based on outcome. Methods: The present article is a review study through systematic search in valid domestic and foreign scienti...

متن کامل

Comparison on efficacy of family planning education based on individual education vs health system education

Family planning is programming about future of reproductive reproduction. The main aim of this research was to compare the efficacy of family planning education by individual education in residential place and by health system education. In This quazi-experimental study, 120 married women who did not use any contraceptive for purpose of family planning, don’t have intend to be pregnant, w...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences

سال: 2019

ISSN: 2222-6990

DOI: 10.6007/ijarbss/v9-i9/6363